课余，常雄健用轮椅推着同学王天社。这样的生活他已经坚持两年，并将继续下去。

    核心提示常雄健是一位普通的大学生，在两年多的时间里，他一直默默无闻、无怨无悔、不计名利地帮助一位残疾同学，用自己的方式诠释着爱的真正含义———大爱，跨越亲情！在这个世界上，也许每个人都是渺小的，但有时候，渺小的一个人却可能是另一个人的整个世界。对王天社来说，常雄健常常是他的整个世界。

    一阶、二阶、三阶……常雄健的额头上渗出密密的汗珠，他正背着一位行动不便的同学吃力地迈上台阶。这是一幅动人的画面，在周口职业技术学院早已为人熟知，并成为校园的一部分。被背的那位行动不便的同学叫王天社，他和常雄健都是2005级机电系应用电子专业的学生，同班同宿舍，常雄健负责照顾王天社的日常起居，每天背着王天社从宿舍到轮椅，从轮椅到教室，从教室再到轮椅……这一背，就背了两年！相逢何必曾相识王天社出生在兰考县城关乡五里铺村的一个农民家庭，3岁时不幸患上了小儿麻痹症，导致下肢瘫痪，生活不能完全自理。2005年8月，他被周口职业技术学院录取。

　　王天社的到来着实给班主任姜春丽出了一个“大难题”：这个远离家乡又行动不便的大学生，怎样才能够打理好学习和生活上的事呢？为了解决这个特殊新生的难题，开学伊始，姜春丽老师就在班里呼吁同学们帮助王天社。同学们表现出了极大的热情，一个同学背他上、下楼，另一个同学就帮他去食堂买饭。这一切，班里的常雄健看在眼里，也激发起他的一个大胆设想：虽然每天都有同学热情地帮助王天社，但这样长期下去，难免有疏漏的地方，不如自己一个人担负起照顾王天社的责任。为此，常雄建找到了班主任姜春丽，把自己的想法告诉了她。

　　大学生活才刚刚开始，至于自己以后要面对多大的困难、付出多少艰辛，他没有多想，只知道王天社需要帮助，他应该帮助他。

两个人的路，一个人走一个人要做两个人的事情，当然要花费两倍的时间和精力，所以，常雄健常常要和时间赛跑。

　　早晨，当其他同学还在梦中时，常雄健便揉开了惺忪的睡眼起床打水，为王天社起床后的洗漱做好准备，然后自己快速收拾好，替他把早饭买回来。吃过早饭，他把王天社背出宿舍楼，用轮椅把他推到教学楼，再一股劲将他背进教室上课。

　　放学后，常雄健又要把王天社从教室背回宿舍，然后端着两个饭缸去买饭。长久的相处、照料，让常雄健对王天社的饮食习惯了如指掌，天社喜欢吃什么、能吃多少、该吃什么了，常雄健都十分清楚，他俨然成了天社的“妈妈”。

　　课外活动时，操场上也少不了王天社的轮椅，因为常雄健会带他和同学们一起观看球赛，一起散心、吹风。

　　晚上，常雄健把王天社抱到床上，替他打好洗脚水，安排他睡下，还帮他把袜子洗干净，晾在阳台上。等一切安顿完了，他才能睡下。

　　周末，如果天气好，常雄健就把天社背到轮椅上，推着他去街上转转，顺便买些生活用品。衣服脏了，常雄健无论多么忙，都会抽时间及时帮天社洗好，等需要换洗时拿来给他换上。天社不方便去澡堂洗澡，常雄健则用桶把水提回宿舍，帮他擦洗。

　　尽管每天很苦很累，可常雄健对王天社的照顾丝毫没有懈怠，帮他把生活打点得井然有序，他的悉心照顾使旁观者动容。一次，常雄健带着王天社去理发，理发店的师傅见常雄健像对待亲人一样照顾天社，以为他们是兄弟，当得知他们只是同学时，被常雄健的行为深深地感动了，临走时，说什么也不肯收他们的钱。

　　放假了，大家纷纷收拾着东西，掩饰不住回家的喜悦。天社怎么办呢？从学校坐公交车到周口市长途汽车站，再坐长途汽车到兰考，之后再转车。一路辗转，常雄健背着王天社，带着行李，把他送到家中。这一切忙完后，他才坐车返回自己家。

　　这些只是常雄健平时生活中的普通片段，类似于此，日复一日，月复一月。当别人问常雄健：“还会继续背下去吗？”他憨厚地一笑说：“会，直到毕业。”也许当初提出要照顾王天社时，他没有想到会照顾这么久，但就是这憨厚的一笑，人们都知道了，他一定会背着王天社，把大学的时光走完。

　　一个支点的力量

    在这个世界上，也许每个人都是渺小的，但有时候，渺小的一个人却可能是另一个人的世界。对王天社来说，常雄健常常是他的整个世界。

　　常雄健给王天社的不仅是双腿的力量，更重要的是精神上的支持。他们常聚在一起学习、讨论，相互交流彼此的想法，在他们之间，知识是共有的。

　　每当他们外出的时候，当常雄健背着或推着王天社走在街上时，常常会有不少人投来好奇的目光。面对各种复杂的眼神，常雄健表现出一种超然的态度，同时鼓励天社要勇敢地面对。渐渐地，王天社由于生理上的残疾而引起的自卑和独自在异乡求学的孤独被常雄健的坚强和耐心打动了，他开始变得乐观起来，不仅把常雄健当成推心置腹的益友，还把他当作自己精神上的良师，当成自己可以完全信赖的支柱。

　　在王天社的眼里，常雄健支起的不仅仅是他残疾的身体，更是他孤独、凄冷的灵魂。他说：“我不能自暴自弃，每当我灰心丧气的时候，一想到雄健给过我那么多无私的帮助，还有他的坚持和奉献，我就时刻提醒自己不能放弃。”

　　王天社说，是常雄健帮他找回了对生活的信心和勇气，帮他点亮了希望之灯。而今，王天社对自己的将来充满了憧憬，他希望通过自己的刻苦努力，毕业后能做一个有实力的技术员。同时，他还想帮助更多需要帮助的人，回报社会。

　　爱，这样传递

    学生是构成校园的基本元素，因此，学生个体与群体的和谐是和谐校园最显著、最根本的表现。

　　“大学里有四大，大师、大楼、大爱和大树，而大爱是一所大学的精神和灵魂。”这是周口职业技术学院院长张卫宪提出的办学理念。坚持以社会主义核心价值体系为指导，倡导“大爱”精神，是该院建设和谐校园的重中之重。

　　常雄健爱心助残的先进事迹是周口职业技术学院全体师生学习的典范。他身上体现了一名当代大学生的优秀道德品质和基本素养。

　　常雄健所在班级的团支书龚军辉说，当初常雄健的“非正常”行为的确引起了同学们的风言风语，大家认为常雄健是在作秀，但很快就改变了这种看法。

　　憨厚，是所有认识常雄健的人对他的第一印象。班长刘玉钦称他是“标准的行动派”，少说多做是他的一贯风格，班里的同学都很佩服他。而他的“风格”也渐渐影响了身边的同学。在他的带领下，数百名大学生投入到勤工俭学的队伍当中，同学们还自发组织了爱心小组，去帮助需要帮助的人。

　　共青团周口市委向全市发出了向常雄建同学学习的号召：学习他团结友爱、乐于助人的精神；学习他不计得失、无私奉献的精神；学习他坚韧不拔的精神，用自己的实际行动弘扬中华民族的传统美德，践行社会主义荣辱观；学习他不畏困难的精神，牢固树立正确的人生观、价值观，努力体现当代青年的良好精神风貌。

　　常雄健是一位普通的大学生，在两年多的时间里，他一直默默无闻、无怨无悔、不计名利地帮助一位残疾同学，用自己的方式诠释着爱的真正含义———大爱，跨越亲情！

    来源:青年导报